从“陌生、疏离”到“扎根、亲近”，是外乡人对城市的切身感受——融入；从“星星点灯”到“流光溢彩”，是外乡人对城市贡献的展示——繁荣。城市是人赖以生存的聚居所，城市的建设要“以人为本”，要让人感受到温暖、温情和温馨，让人拥有回家的归属与幸福，拼搏向前的勇气和力量，悠然自得的胸怀与心境。

城市的温度体现在有人情味的温暖。平等的职业观，让外来劳动者享有城市的尊重，市民以开放包容的心态给予他们阳光，政府以完善配套的公益服务给予他们温度；同时，让外来劳动者分享行业红利，有稳定可上升的发展空间，满足其精神需求，减少距离感。城市是一个只要奔跑就能赢得笑容，只要努力拼搏就有向上发展、实现人生出彩机会的地方。“送人玫瑰，手留余香”，简单的一声“谢谢”，体现“城”对“人”的接纳；“风驰电掣”的行业发展，是“城”给“人”的红利。在这个“城”，没有鄙视与逃避，有的是尊重敬畏、义无反顾。

城市的温度也体现在制度传递的温情。大道之行天下为公，制度公平让外来劳动者同享公共服务，成为货真价实的“城市”一份子；不仅如此，制度公平还在不断地增强着外来劳动者的归属感、幸福感，让其更好地融于城、安于城。政策、制度的最终目的是维护公共利益，让人们的生活更加美好，某些关键领域的“好政策”已成为人民群众期盼的“甘霖”“雨露”，成为促进社会发展的“牵引机”“助推器”“加速器”。一个城市要有好的政策、制度，是他们应该承担的责任和使命。同一片蓝天，同一个领导者，需要让生活在此的群众享受同等的优惠，比如兼具医保卡和储蓄功能的公民卡，以及积分落户政策，让看似“硬邦邦”的制度展现出了它的“温情”。

城市的温度还体现在信息化的温馨。推动教育公平，均衡教育资源分布，既需要城市优质教育资源的下沉，利用“互联网+”连接城乡教育；也需要落后地区完善教育设施，提高教师队伍的管理服务水平，加快优质教育资源本土化。习近平指出：“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”教育是国之大计，也是民生大事。借助互联网、通过直播课，打破地区和学校之间的资源壁垒，实现优质教育资源跨时空整合、配置，让越来越多的孩子感受到同在蓝天下、共享优质教育的温馨。

利民之事，丝发必兴。城市的有序发展关系到个人幸福感的满足、梦想的实现，个人的不断进步关系到城市的长足发展、繁荣复兴。城市的温度需要“城”与“人”的相互配合，每一方都使另一方丰满有据。