党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青少年法治教育工作。党的十八届四中全会也提出，法治教育要从青少年抓起，要把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治课程。不久前，《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021—2025年)》由教育局制定发布，该规划全面部署了“十四五”时期教育系统法治宣传教育工作。围绕种种顶层设计，全国各地也积极推动法治教育高质量发展，青少年群体的法律素质得到了显著提高。但校园暴力、偷盗抢劫、聚众斗殴依旧是我国未成年人权犯罪惩处中常见的字眼。

青少年是祖国的未来、民族的希望。在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强法治教育，帮助广大青少年学生养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，事关广大青少年的思想品德塑造、健康人格养成，事关整个社会的法治水平和公民法治素养的提升。法治是现代文明的制度基石，法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。法治中国的建设，离不开每个公民的参与。提高公民的法治素养与法治意识，更是要从青少年的法治教育开始，宜早不宜晚。法治意识，是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵从。培养青少年法治意识素养，有利于维护校园和谐稳定，有利于促进青少年全面健康发展，有利于推动法治中国全面建设。

所以要建立一支可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为的五老队伍，走进基层，走进课堂，走进青少年，要给他们心灵埋下真善美的种子，引导他们扣好人生第一粒扣子。首先要做到六要：第一政治要强，在大是大非面前要保持政治清醒，永远跟党走；第二情怀要深，保持国家情怀，心里装着国家与民族；第三思维要新，引导青少年树立正确的理想信念，学会正确的思维方法；第四视野要广，有知识视野，国际视野，历史视野；第五自律要严，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量；第六人格要正，用高尚的人格感染青少年，赢得青少年。充分发挥五老作用，形成教育、预防、保护、矫治、挽救整体推进，有效降低青少年发案率，为祖国的明天更美好而奋斗。