电话打不通，微信留言石沉大海，连QQ签名都直接变成“闭关勿扰，失联勿忧”。距离开学仅余半月，部分优质中小学校长、书记、主任玩起了“失联”，意恐开学分班在即，人情干扰过多招架不住。(8月17日《武汉晚报》)

分班，在每所学校都很常见，想必绝大多数学生都已经见怪不怪了。然而，这个绝大多数学生见怪不怪的事情，却让很多家长颇为费心，处处奔走张罗。从报道中来看，不少学校的校长因此不堪人情干扰，干脆玩起了“失联”。在分班问题上，家长为何如此“疯狂”？我想主要有以下几个原因。

一是希望自己的孩子能够享受到更优质的教育资源。分班，在不少家长看来，是一个让自己的孩子站上更高平台的好机会。如果孩子既在名校学习，又有名师教导，那么其成绩自然有了保障，至少下限不会太低。何况，名校名师背后，往往是各种优质教育资源的系统化、批量化投入。在不少地方政府仍然把升学率看作一项重要政绩的当下，名校名师意味着高回报率。因此，往这块“金字招牌”上投入本就十分稀缺的优质教育资源，自然成了最稳妥的做法。各项优惠政策的竞相施肥，让名校名师这朵罕见的花盛开得更加出众艳丽，家长很难抵挡其巨大的“诱惑”。

二是对分班制度的不了解、不信任。学校究竟是如何分班的？为什么别人的孩子被分到了更好的班，而我的孩子没有，这其中是不是有什么猫腻？每到分班之际，这些疑问会在不少家长的脑海中挥之不去。如果学校不对这些疑问进行一一回答，或者回答无法让家长信服，家长可能会因为信息渠道的不畅通而作出种种猜想，最后难免把问题的解决归到“找关系、走后门”上面。因此，虽然按照武汉市教育局的相关规定，义务教育学段不得分快慢班。可不少家长根本不信，还“神通广大”地点名要孩子上某个老师带的班。的确，不分快慢班，在我看来都深感怀疑，对那些无比急切的家长来说，可能更是天方夜谭。就算你名义上不分快慢班，是否暗地里进行了划分？不管怎样，让孩子跟着名师走总没错吧？

校长们防范人情干扰的决心值得称赞，但一味玩“失联”似乎也不是最好的办法。毕竟有些家长可能是真对分班情况不清楚，所以才进行咨询，而并非是想找关系、走后门。对于那些真想找关系、走后门的家长，与其敬而远之，不如秉持“堵不如疏”的原则，除了向其解释教育局的相关规定外，更要让其明白学校的分班制度是如何操作的，以及如何保证公平。如果家长还是固执己见的话，采用“随机抓阄”等简单粗暴的方式也未尝不可，这样即使无法让每一个家长都满意，至少能够让家长相信这是公平的结果。

话说回来，比起人情干扰让校长玩起了“失联”，玩“失联”的校长主要集中在部分优质中小学，或许更值得关注。优质中小学门庭若市，而资质较差的中小学却无人问津，本身就折射出了教育的不公平现状。教育公平是一个老生常谈的话题，只是如今它衍化出了一系列新的现象。对于家长的人情干扰，校长大可以玩“失联”，但对于促进教育公平的议题，还有谁可以底气十足地玩“失联”呢？